ZDOLNOŚCI, coś czym najłatwiej nauczyciele i uczniowie tłumaczą wyniki w nauczaniu...

Jednak kto to jest uczeń zdolny?
Wiele osób odpowiada - im wyższe IQ tym lepsze zdolności
W XX wieku mieli oni jeszcze wiele racji, ale myślę, że już niedługo to twierdzenie się zmieni. Iloraz inteligencji to po prostu ocena zdolności kojarzenia faktów i umiejętności logicznego myślenia (zauważmy, że wysokie IQ spotykamy zazwyczaj wespół ze zdolnościami matematycznymi). Natomiast w tej chwili wyróżnia się zazwyczaj 8 ośrodków inteligencji*:

a) Przyrodnicza
b) Wizualno - przestrzenna
c) Muzyczna
d) Językowa
e) Matematyczno - logiczna
f) Kinestetyczna (ruch)
g) Interpersonalna (empatia, kontakty z innymi)
h) Intrapersonalna (poznanie siebie)

Każdy z nas w jakimś stopniu ma rozwinięte wszystkie. Teraz ktoś kto ma rozwiniętą inteligenję intrapersonalną i wizualno - przestrzenną może być słaby z arytmetyki, ale doskonałym artystą czy projektantem (architektem). W przeciwieństwie do IQ tą inteligencję da się rozwijać. Daniel Goleman ("Inteligencja Emocjonalna") uważa, że od IQ zależy tylko 20% sukcesu człowieka. często jednak wysoki EQ (emotional quotient) i IQ idą w parze, ale czy w ogóle można mówić o wysokiej inteligencji emocjonalnej (skoro ma ona wiele podzbiorów)? Każdy ma unikalne zdolności i może je wykorzystać! Inną rzeczą jest nie wykorzystywanie informacji dotyczących ulubionego stylu nauki wykazało, że*:
~37% uczniów to kinestetycy
~34% to słuchowcy
~29% to wzrokowcy

Nie zmienia to faktu, że kinestetyk też może zapamiętać lekcje sporządzając mapę myśli i słuchając wykładu (choć może się przy tym wiercić marząc o grze w piłkę). Najlepiej uczuć się wykorzystując wszystkie zmysły (geografia z 3-wymiarową mapą gór; którą można dotknąć, zobaczyć i zrozumieć słuchając słów nauczyciela. [osobiście zbadałem sobie preferencje NLP i okazało się, że w 45% jestem wzrokowcem; 40% kinestetykiem; 15% słuchowcem - widzę i czuję muzykę!) Nieważne jakie dotąd miałeś stopnie, zawsze może być lepiej! Po to powstała ta strona. *źródło - "Rewolucja w uczeniu" (J.Vos, G.Dryden)


1. Sprawdź swoją inteligencję (H.J.Eysenck); ocena 4/10. Pod patronatem Mensy - książeczka do testów inteligencji. Opis działania klubu Mensy (łac. stół), co to jest IQ.

2. Kim możesz być? (J.Greene, D. Lewis); ocena 5/10. Książka powinna wykazać jakie masz zdolności na podstawie rozpoznania zdolności sprawności inteligencji (np. językowej). Radzę nie planować życia w oparciu o wyniki.

3. Jak podwyższyć swój iloraz inteligencji? (E.Butler, M.Pirie); ocena: 8/10. "Iloraz inteligencji jest tym co mierzą testy" - sztuczki i kruczki aby dobrze wypaść na teście i nieco pogłówkować widząc poprawę...

4. Inteligencja Emocjonalna (D.Goleman); ocena: 9 /10. Nowe światło na postrzeganie szans społecznych i edukacyjnych. Inteligencję emocjonalną można ćwiczyć do czego gorąco namawiam.

5. Inteligencja Emocjonalna w praktyce (D.Goleman); ocena: /10 6. {nowość}Inteligencje Wielorakie (H.Gardner); ocena: /10

7. Inteligencja Emocjonalna (Ch. Weisbach, U. Dachs) ocena: 8/10. Wiele interesujących porad a propo podwyższenia inteligencji emocjonalnej. Przystępnie opracowana - zdjęcia, ankiety i rysunki. Mało treści i danych naukowych.

8. Inteligencja duchowa (Khalil A. Khavari)

9. Jak pogłębić swoje EQ (J.Segal); ocena 6/10. Autorka podejmuje tu trudną próbę upraktycznienia, stworzenia programu treningu, EQ. Główną metodą jest wsłuchanie się we własne ciało poprzez medytację. Ta metoda owszem jest dobra, ale niewiele ma się do inteligencji emocjonalnej. Na razie niewiele wiemy o tym jak rozwijać EQ (co Segal próbuje zręcznie maskować), jednak z nadzieją patrzę w przyszłość

10. Jak rozwijać uzdolnienia dzieci i młodzieży (Eby, Smutny); tej książki nie mogę ocenić. Jest dobrym podręcznikiem pomocniczym dla nauczycieli pracujących z uzdolnioną młodzieżą i nie tylko, laika nie zainteresuje nic poza częścią - czym jest inteligencja?