Konkurs z okazji czwartych urodzin organizacji CEL*
na artykuł o metodach szybkiego uczenia się

[WSTĘP]

J.A.Komeński w XVII wieku zapragnął by „wszyscy mogli wiedzieć wszystko o wszystkim” – tak rozpoczęły się dzieje pedagogiki. Podstawowymi założeniami pansoficznej wizji Comeniusa było zainteresowanie ucznia nauką i uczenie „wielu nauk jednocześnie” (np. czytania tekstów dotyczących geografii po łacinie). Minęły cztery wieki od czasów odkryć Komeńskiego i dziś uczniowie stosują metody, których działanie jeszcze nie zostały ostatecznie wyjaśnione (jak szybkie czytanie)

[KONKURS]

Jeżeli jesteś zainteresowany rozwojem technik uczenia się, weź udział w konkursie na artykuł o metodach skutecznej nauki. Proponowane tematy i charakter pracy konkursowej podano w dziale „Propozycje tematów”. Konkurs rozgrywany jest w dwóch kategoriach – praktyków i profesjonalistów. Najlepsze prace zostaną opublikowane na stronach dotyczących technik uczenia się.

[PROPOZYCJE TEMATÓW]

Artykuł może mieć jedną z ośmiu podanych form:

» Recenzja książki z zakresu: map myśli, mnemotechnik, szybkiego czytania, pamięci fotograficznej, Kinezjologii Edukacyjnej, organizacji czasu i wszelkich tematów wiążących się z uczeniem się (np. „Rusz głową” Tonego Buzana zaciekawiła mnie, bo...)
» Recenzja kursu, w którym uczestniczyłeś/aś (np. „Kurs organizacji CEL był doskonały...”;)
» Komentarz dotyczący wybranej metody (np. „czy pamięć fotograficzna istnieje?”)
» Komentarz dotyczący aktualnych wydarzeń na rynku metod uczenia się (np. „Mistrzostwa Polski w szybkim czytaniu to impreza, na którą czekałem...”)
» Opis jak szkoła/nauczyciel/uczeń wykorzystuje metody (np. „Moją ulubioną metodą uczenia się jest praca w grupach, którą stosuje mój historyk...”)
» Opis doświadczenia sprawdzającego użyteczność, bądź prawdziwość metod (np. „na grupie 15 osób sprawdziliśmy jak czytali przed kursem szybkiego czytania i jak czytają teraz...”)
» Artykuł opisujący metodę stworzoną i wykorzystywaną przez Ciebie metodę uczenia się (np. „metoda powtórek weekendowych pozwala na zaoszczędzenie czasu w tygodniu”, opracowałem zestaw haków dla zapamiętania der, die, das)
» W innej formie. Tematycznie musi wiązać się z poprawianiem efektywności uczenia się

[WYCIĄG Z REGULAMINU] (*)

I. Konkurs na artykuł o metodach szybkiego uczenia się został zorganizowany z okazji trzeciego roku funkcjonowania organizacji nie nastawionej na zysk (non-profit orgaznization) CEL, która zajmuje się promowaniem metod skutecznego i przyjemnego uczenia się.


II. Konkurs jest przeznaczony dla wszystkich osób zainteresowanych metodami uczenia się i nauczania. Oceniany jest w dwóch kategoriach – praktyków i profesjonalistów

III. Za profesjonalistę uznajemy osobę zajmującą się metodami zawodowo (np. trenerzy szybkiego czytania), za praktyka, osobę wykorzystującą techniki na własny użytek.

IV. Artykuł powinien być napisany w jednej z ośmiu podanych form („propozycje tematów”)

V. Praca powinna być nie krótsza niż jedna strona A4.

VI. Prace będą oceniane według następujących kryteriów –
Grupa praktyków – oryginalność (1-20); znajomość tematu (1-5); czy jest ciekawy dla czytelnika (1-20); czy jest użyteczny (1-20) – maksymalnie można otrzymać 65 punktów
Grupa profesjonalistów - oryginalność (1-20); znajomość tematu (1-15); czy jest ciekawy dla czytelnika (1-15); czy jest użyteczny (1-15) – maksymalnie można otrzymać 65 punktów

VII. Prace należy nadsyłać do 30 czerwca 2005 na adres: Organizacja CEL, Wrocław ul. Rapackiego 7 53-021 z dopiskiem „konkurs” i wpisaną kategorią (profesjonalista/praktyk)

VIII. Organizacja CEL zastrzega sobie prawo do ostatecznej interpretacji regulaminu